Upaya Guru Dalam Mengatasi Rendahnya Minat Baca Siswa Di Perpustakaan MTS Muhammadiyah Al-Fatah Nangahale

Authors

  • Yoseph Jhon Program Studi Pendidikan Biologi Ikip muhammadiyah maumere Author
  • Wahyuningsih Program Studi Pendidikan Biologi Ikip muhammadiyah maumere Author

DOI:

https://doi.org/10.69688/jpmp.v1i1.172

Keywords:

Upaya Guru, Minat Baca, Siswa, Perpustakaan Mts Muhammadiyah Al-fatah Nanghale

Abstract

Judul penelitian ini adalah Upaya Guru dalam Mengatasi Rendahnya Minat Baca Siswa di Perpustakaan Mts Muhammadiyah Al-fatah Nanghale. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya apa yang dilakukan oleh guru dalam mengatasi rendahnya minat baca siswa di suatu lembaga pendidikan yaitu di tingkat Madrasah. Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui faktor penyebab rendahnya minat baca sehingga bisa dilakukan upaya-upaya untuk mengatasinya berdasarkan dengan apa yang dilakukan oleh pihak sekolah.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor penyebab rendahnya minat baca siswa dan upaya guru mengatasinya. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data tersebut diperoleh melaui kegiatan magang selama satu bulan di Mts Muhammadiyah Al-fatah Nangahale. Hasil penelitian menunjukkan bahwa yang menyebabkan rendahnya minat baca pada siswa yaitu  karena siswa lebih senang berkumpul dengan teman sebaya serta sibuk dengan bermain handpone milik mereka dari pada membaca buku, siswa menganggap membaca buku itu merupakan suatu hal yang membosankan. Maka perlu ada upaya guru untuk men melakukan bimbingan khusus guna menumbuhkan minat baca pada siswa.

References

T Ahsani, E. L. F. (2020). Strategi Orang Tua dalam Mengajar dan Mendidik Anak dalam Pembelajaran At The Home Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Al_Athfal.

Ahsani, E. L. F., & Mulyani, S. E. (2020). The Implementation of Distance Learning Based E-Learning for Developing Student’s Life Skills. (September).

Anggito, A., & Johan Setiawan. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif(Oktober 20; E. D. Lestari, Ed.). Sukabumi: CV Jejak.

Bafadal, I. (2004). Manajemen perlengkapan sekolah teori dan aplikasinya. Jakarta: Bumi Aksara.

Bahri, S. (2011). Psikologi Belajar edisi revisi 2011. Jakarta: PT Rineka Cipta

Cahyo, R. (2010). Fakto-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar kewirausahaan siswa kelas xi smk n i punggelan banjarnegara. Skripsi

Herawati, I., & Widiastuti, Y. (2016). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi. Journal of Accounting and Business Educationhttps://doi.org/10.26675/jabe.v1i3.6028

Indrawan, I. (2015). Pengantar manajemen sarana dan prasarana sekolah. Deepublish.

Kartika, S., Husni, & Millah, S. (2019). Pengaruh Kualitas Sarana dan Prasarana terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian Pendidikan Islam, 7(1). https://doi.org/https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.360

Mazayah, R. (2019). Pengaruh Sarana Prasarana Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam pada Siswa Kelas Xi SMA Islam Sudirman Kecamatan Tembarak Kabupaten Temanggung Tahun Pelajaran 2019/2020. IAIN Salatiga.

Muhamad Arif Rahman Hakim. (2015). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas V Di MIN Bitung Jaya. Skripsi.

Pai, T. D. (2016). Bunga rampai penelitian dalam pendidikan agama Islam. Deepublish.

Pane, A., & Darwis Dasopang, M.(2017). Belajar dan Pembelajaran. Fitrah:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945

Purwanto, M. N. (2007). Psikologi pendidikan, cet. V. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Downloads

Published

2022-08-15

How to Cite

Upaya Guru Dalam Mengatasi Rendahnya Minat Baca Siswa Di Perpustakaan MTS Muhammadiyah Al-Fatah Nangahale. (2022). Jurnal Pengabdian Kepada Masyaraka Pelita Nusantara, 1(1), 18-22. https://doi.org/10.69688/jpmp.v1i1.172