Pendampingan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bagi Guru Yayasan Cordova di Tanggerang
DOI:
https://doi.org/10.69688/jpmp.v2i2.184Keywords:
Perangkat Pembelajaran , Rencana pelaksanaan Pembelajaran, Kualitas PembelajaranAbstract
Rencana pelaksanaan pembelajaran, atau disingkat RPP, adalah pegangan seorang guru dalam mengajar di dalam kelas. RPP dibuat oleh guru untuk membantunya dalam mengajar agar sesuai dengan Kompetensi Dasar pada hari tersebut. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dirancang untuk satu pertemuan atau lebih dan dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar. RPP mencakup: (1) identitas sekolah, mata pelajaran, dan kelas/semester; (2) alokasi waktu; (3) Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, indikator pencapaian kompetensi; (4) materi pembelajaran; (5) kegiatan pembelajaran; (6) penilaian; dan (7) media/alat, bahan, dan sumber belajar. Metode pelatihan yang dilakukan adalah ceramah, diskusi dan praktek langsung. Hasil pelatihan ini menunjukkan antusias para guru dan terjadi peningkatan pemahaman para guru dalam pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan dibuktikan dengan hasil pembuatan RPP saat pelatihan. Hendaknya dilakukan secara terus-menurus pelatihan kepada guru khususnya pelatihan penyusunan RPP bagi guru Swasta.
References
Balwa, K. M. (2016). Perencanaan Pembelajaran Berbasis Peserta Didik Sebagai Penunjang Keberhasilan Kegiatan Belajar Mengajar Bahasa Arab Di Kelas. Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab, 1(2).
Indiati, I. (2014). Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembeljaran Bagi Guru Ma Se-kota Semarang. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(2), 49-57.
Mulyasa. (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya
Muslich, M. (2011). KTSP (Pembelajaran berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Malang: Bumi Aksara
Nadlir, M. (2013). Perencanaan pembelajaran berbasis karakter. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 1(2), 338-352.
Prastiwi, L. (2016). Laporan Pengabdian Masyarakat" Pelatihan RPP". repository.unitomo.ac.id
Rindarti, E. (2018). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Mengembangkan RPP Kurikulum 2013 Revisi 2017 Melalui Pendampingan Berkelanjutan. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 59-74.
Sa’bani, F. (2017). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menyusun RPP melalui Kegiatan Pelatihan pada MTs Muhammadiyah Wonosari. Jurnal Pendidikan Madrasah, 2(1), 13-22.
Sulastri, S. (2019). Pelatihan Penyusunan Perangkat Perencanaan Pembelajaran Kepada Para Guru. Jurnal Loyalitas Sosial: Journal of Community Service in Humanities and Social Sciences, 1(1), 36-46.
Sunaryo, S., & Istiandaru, A. (2018). Workshop Penyusunan Silabus dan RPP Bagi Guru-Guru SMA/SMK Muhammadiyah Se-Kabupaten Gunungkidul. Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 441-446.
Wahyuni, S. & Ibrahim, A. S. (2012). Perencanaan Pembelajaran Bahasa Berkarakter. Malang: Refika Aditama
Widodo, J. (2007). Supervisi guru mata pelajaran ekonomi di indonesia: antara teori dan realita. Dinamika Pendidikan, 2(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 H Hasbullah, Supardi Uki Sajiman, Eva Yuni Rahmawati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
